Do ministra edukacji narodowej i sportu    Szanowna Pani Minister! Szkoły artystyczne nie tylko kultywują polską tradycję dbają o rozwój kulturalny pielęgnują polski dorobek artystyczny ceniony na całym świecie ale i dbają o rozwój kulturalny kształcą i przygotowują naszą uzdolnioną młodzież Promują Polskę poprzez udział swoich wychowanków i absolwentów w międzynarodowych konkursach i przeglądach artystycznych zdobywając liczne nagrody Swą działalnością i zasięgiem obejmują przeszłość poprzez pielęgnację i rozpowszechnianie dorobku artystycznego teraźniejszość kształcąc i promując polską utalentowaną młodzież oraz przyszłość bowiem inwestycja w młodzież to inwestycja przyszłościowa która w przyszłości nie pozwoli zniknąć Polsce z europejskiej i światowej sceny artystycznej co byłoby zapewne tragedią dla posiadającej dorobek artystyczny polskiej kultury w szczególności w dobie jednoczącej się Europy i walki o zachowanie... czytaj całość

Kategoria debaty: artystycznych polska szkol minister miasta

   Szanowny Panie Marszałku! W odpowiedzi na interpelację poseł Danuty Ciborowskiej z dnia 23 stycznia 2001 r Ldz SPS0202561101 w sprawie projektu rozporządzenia ministra kultury i dziedzictwa narodowego dotyczącego określenia szczegółowych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli szkół i placówek artystycznych uprzejmie informuję że projekt powyższy był przedmiotem konsultacji resortowych min z resortu edukacji w toku których nie zostały stwierdzone niezgodności z obowiązującym prawem o których mowa w interpelacji Podkreślić należy że dotychczasowe rozwiązania legislacyjne rozporządzenie MKiS z 1983 r w sprawie określenia szczegółowych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli szkół artystycznych DzU nr 2 poz 17 opierały się na identycznych z projektowanymi założeniach Zatem projektowana regulacja nie wprowadza w tym zakresie żadnych zmian Pragnę dodać że Senat Uniwersytetu WarmińskoMazurskiego podjął w grudniu 2000... czytaj całość

Kategoria debaty: sprawie ktorych artystycznych resortu zakresie

   Szanowny Panie Ministrze! Reforma szkolnictwa rozpaliła w nauczycielach nadzieję że zbliżymy się w modelu oświaty do standardów europejskich zaczniemy wychowywać i kształcić nowocześnie ze zrozumieniem i wykorzystaniem wszystkich ważnych pojęć lansowanych przez psychologię pedagogikę filozofię Jednym z zadań szkoły przyszłości miał być wszechstronny rozwój osobowości ucznia a więc taki który uwzględni również jego zainteresowania artystyczne umożliwi swobodną ekspresję plastyczną muzyczną teatralną albowiem aktywność twórcza jest zgodna z naturalnym rozwojem psychofizycznym dziecka daje mu odprężenie zadowolenie sukces i radość Twórczość to nie tylko przywilej ludzi utalentowanych którzy tworzą obrazy rzeźby lub wiersze twórczość to postawy procesy i czynności ujawniające się w każdej dziedzinie życia a tym bardziej w szkole gdzie dziecko dorasta i uczy się świata    Tymczasem z niezrozumiałych... czytaj całość

Kategoria debaty: przez szkole przedmiotow ktorzy artystycznych

   W związku ze zgłoszonym mi przez dyrektorów krakowskich instytucji artystycznych problemem rewaloryzacji płac pracowników instytucji kultury zwracam się do pana ministra z prośbą w następującej sprawie    Od szeregu lat zalety prowadzenia działalności na podstawie art 27 i 29 ustawy o organizowaniu i prowadzeniu działalności kultury są niwelowane pomijaniem instytucji artystycznych w planowanych budżetowo podwyżkach płac    Jak mi wiadomo brak zapewnienia w budżecie obecnego roku środków na zapowiadaną 13procentową podwyżkę wynagrodzeń wyniknął z błędnej decyzji ówczesnego ministra finansów który planując budżet nie wziął pod uwagę skutków podwyżek w roku poprzednim Niestety błąd ten nie został skorygowany    W chwili obecnej sytuacja wydaje się jeszcze bardziej kłopotliwa bowiem Ministerstwo Finansów jednoznacznie zapowiada konieczność ponoszenia w 1999 r poważnych kosztów reform systemów administracyjnego... czytaj całość

Kategoria debaty: ministra finansow artystycznych instytucji dzialalnosci